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La Universidad Autónoma de Chiapas a través de la Coordinación General de Relaciones Interinstitucionales (CGRI) dio inicio a clases espejo con la Universidad Cesar Vallejo de Perú.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 23 de septiembre de 2021.-

 

La modalidad de clase espejo se realiza entre alumnas de la Licenciatura en Puericultura de la Escuela de Humanidades campus IX ubicada en el municipio de Pijijiapan con alumnos de la Escuela de Educación Inicial de la Universidad Cesar Vallejo quienes comparten experiencias y puntos de vista académicos, culturales y sociales.

 

La Mtra. Silvia Ramírez Peña, Coordinadora General de Relaciones Interinstitucionales de nuestra universidad fue la encargada de dar la bienvenida en representación del Rector Carlos Natarén Nandayapa, quien dijo que la actividad es parte de los retos actuales para continuar con el proceso de internacionalización universitario.

 

Así mismo Silvia Ramírez Peña dijo que el esfuerzo realizado por los maestros y autoridades de la UNACH y la Universidad Cesar Vallejo para materializar el proyecto de clases espejo es de gran valía, ya que el proceso de internacionalización seguirá fortaleciendo el proceso de formación de los alumnos que se encuentran cursando el semestre Agosto-Diciembre 2021 desde la virtualidad.

 

La Dra. Silvia Rodríguez Melgar, Directora de la Escuela de Educación Inicial de la Universidad Cesar Vallejo, dijo estar satisfecha por la apertura de estos espacios educativos virtuales para que los alumnos puedan continuar el proceso formativo a pesar de la pandemia.

 

Dijo que es importante que los alumnos continúen fortaleciendo sus capacidades y competencias en estos momentos que la movilidad ha disminuido a consecuencia de la pandemia por covid-19.

 

El proyecto contempla impartir clases virtuales a 35 alumnas de la Universidad Cesar Vallejo  y 18 alumnos de la UNACH durante todo el semestre académico finalizando el mes de noviembre, donde alumnos de ambas instituciones de educación superior compartirán conocimientos y aprenderán nuevos procesos académicos que permiten romper las fronteras del conocimiento a través de la comunicación con el mundo exterior, en el cual los estudiantes muestran su forma de hacer las cosas y simultáneamente, conocen lo que están haciendo sus homólogos en el exterior.